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量子教學 Quantum Teaching

量子教學依靠此一概念:「他們到我們,我們到他們 (THEIRS-OURS-THEIRS)」,其為主要的指令,策略、模式及信念的前提
※ 量子教學的任一位學生與教師的互動、活動的設計、及每一個教師展示的內容都根基於此原則
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​先解釋這個概念,「他們到我們,我們到他們 (THEIRS-OURS-THEIRS) 」是要提醒教師們進入學生世界的重要性,為了取得教的「權利」,教師必須要在自己和學生的世界間建立一個橋樑,教師取得證書或各類文件授權他們開始從事教學的工作的資格,但並未真正取得教導學生的「權利」,真正的教導某人某事必須是經過努力賺得的權利,要得到的是學生的同意,而不是教育單位的核可。

​​以此概念來定義,學習是一個雙向的接觸行為。換句話說,學習的過程涉及個人人格的各個面向,除了主要知識、態度、信念及對未來的洞察力,還包括思想、感情及肢體語言。因此,學習涉及整個個人,教師要教導其學習理所當然該取得學習者的同意。



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量子教學五大主調

Everything is on purpose.
每件事都是有意義的

Everything speaks.
無處不說法

If it’s worth learning, it’s worth celebrating.
慶祝在每個值得學習的時刻

Acknowledge every effort.
盡心盡力就該鼓勵

Experience before label.
先體驗後定義
以教育為基礎理論,同時以多元感受、多元知能,腦力激勵的套裝教學方法。這套方法原本是針對SuperCamp量身打造,不僅廣受推崇,現在更推行到美國與海外的學校。在美國實際執行已經有27年的經驗,華文地區亦已超過五年經驗,整合了美國教育的精華以及台灣文化特質,將會協助您的孩子找到適合他們自己學習的方法,並且讓他瞭解自己所專長的學習方式。
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ACTION六大能力

我們認為現在菁英應具備以下ACTION六大能力,並將以此為課程設計根據-
A 是指Attitude 態度
態度決定一切


C 是指Character 特質
個人特質決定正確的價值

T 是指Team 團隊
團隊力量將能展現更大的動能


I 是指International 國際化
溝通交流是身為國際村一份子應有的基本能力


O 是指Organize 組織
培養優秀的組織能力可以使個人能力做加乘的成效


N 是指New 嶄新
不停吸收新知展現新視野才是持代菁英的學習理念
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ACTION行動力

任何事情或計畫都必須付諸行勳,才能產生具體的成效。每個活動之後都會搭配行動執行作業,讓學員除了親身體驗課程的菁華,更能根據課程的計畫養成持續學習的習慣,讓學習效果更明顯,讓學員成長更完整有效。
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